# Kyle Slinn
> An exploration of evidence-informed educational psychology for health care professionals.
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## Pages
- [About Me](https://www.kyleslinn.ca/about-me.md) - Hello! I'm Kyle. I'm a project manager and instructional design consultant based in Ottawa, Canada. I specialize in creating evidenced-based learning experiences for health care students and professionals. You can view my resume here. I started this website/newsletter because I became frustrated wi…

## Posts
- [How Memory Works](https://www.kyleslinn.ca/how-memory-works.md) - Have you ever sat through a documentary that you thought was really interesting, and then found yourself struggling to explain what you learned after the fact? Or think back to when you last started a new job. There was almost certainly a time in those first few days of orientation when you were ex…
- [What is schema theory?](https://www.kyleslinn.ca/what-is-schema-theory.md) - I want to start this post with a fictitious case study. Imagine that Maeve is a newly graduated nurse a few shifts into her first job in a pediatric emergency department. A 4-year-old arrives with noisy breathing, fever, and visible respiratory distress. Maeve starts her assessment and quickly thin…
- [The Learning Pyramid Is Built on Sand](https://www.kyleslinn.ca/the-learning-pyramid-is-built-on-sand.md) - I know I promised I’d dig into adult learning theory in my next post, but as I started writing it, I realized I need to lay a bit more groundwork first, specifically around information processing theory (which I have yet to write about). So to tide you over in the meantime, here’s a quick post disc…
- [Pourquoi les mythes inoffensifs en éducation ne le sont pas du tout](https://www.kyleslinn.ca/french/test-post.md) - Comment les pratiques pédagogiques pseudoscientifiques nuisent aux résultats, à la crédibilité et à l'expertise.
- [Why Harmless Myths in Education Aren’t Harmless at All](https://www.kyleslinn.ca/why-harmless-myths-in-education-arent.md) - How pseudoscientific education practices undermine outcomes, credibility, and expertise
- [教育における無害な神話がなぜ全く無害ではないのか](https://www.kyleslinn.ca/japanese/jiao-yu-niokeruwu-hai-nashen-hua-ganazequan-kuwu-hai-dehanainoka.md) - この記事は元々英語で書かれ、人工知能を用いて翻訳されました。外部ソースへのリンクは、記事の英語版でのみ利用可能です。 前回の投稿では、「学習スタイル（Learning Styles）」説には、実はそれを裏付ける根拠があまりないという話をしました。しかし、皆さんはこう思っているかもしれません。「わかった、でもそれって本当に重要なこと？ たとえ証明されていなくても、それが有効だと信じたり、他人にそう信じさせたりすることに何か実害があるの？」と。 私にとって、これは非常に重要な議論です。なぜなら、根拠のない理論（学習スタイルのようなもの）にしがみつき、それを広め続けることは、学習者に対して実害を及…
- [Des décennies de recherche ne confirment pas l'existence de styles d'apprentissage.](https://www.kyleslinn.ca/french/des-decennies-de-recherche-ne-confirment-pas-lexistence-de-styles-dapprentissage.md) - Cet article a été initialement rédigé en anglais et traduit par intelligence artificielle. Les liens vers des sources externes ne sont disponibles que dans les articles en anglais. Préambule : Je suis désolé, cet article est un peu long. Les prochains seront plus courts, c'est promis ! Je suis pers…
- [「学習スタイル」を裏付ける証拠なし：数十年にわたる研究の結論](https://www.kyleslinn.ca/japanese/xue-xi-sutairu-woli-fu-keruzheng-ju-nasi-shu-shi-nian-niwataruyan-jiu-nojie-lun.md) - この記事は元々英語で書かれ、人工知能を用いて翻訳されました。外部ソースへのリンクは、記事の英語版でのみ利用可能です。 前置き： すみません、今回の記事は少し長くなります。次回からはもっと短くすると約束します！ おそらく皆さんも「学習スタイル」について、そして「人それぞれに最適な学習方法が一つある」という前提について聞いたことがあるでしょう。「私は視覚的学習者（ビジュアルラーナー）だ」「やってみるのが一番覚えられる」「聞いて覚えるのが得意だ」といった言葉を耳にしたことがあるかもしれません。学習スタイル理論は、誰もが独自の学習方法を持っていると提唱しています。この理論の中で、「適合仮説（mesh…
- [Decades of Research Find No Support for Learning Styles](https://www.kyleslinn.ca/decades-of-research-find-no-support.md) - Preamble: I’m sorry, this post is a bit long. Future posts will be shorter, I promise! I’m confident you’ve probably heard of learning styles and the assumption that there is one best way for each person to learn. You might have heard people say “I’m a visual learner,” or “I learn best by doing,” o…
- [The Scientific Method](https://www.kyleslinn.ca/the-scientific-method.md) - How a learning theory is born.
- [Hello!](https://www.kyleslinn.ca/hello-698609c1fc1c26001bc33dac.md) - Here's what I plan to talk about going forward.

## Optional
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